不同健康教育方式对2型糖尿病患者教育效果的研究(2)
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参见附件。
健康教育后 6.19±0.52*# 10.25±3.37*#
*与健康教育前比较，P<0.05；#与对照组比较，P<0.05
3 讨论
糖尿病属于慢性疾病，大部分为全身性、终生性疾病，其本身及常见并发症是可以实现可防可治的[6]。但临床干预只能维系一段时间，后期还有赖于患者自身的重视，只有患者自身充分掌握糖尿病知识，在坚持降糖药物治疗的基础上加强自控能力，才能够使糖尿病的治疗与护理得以延续[7-8]。
健康教育作为临床上一种极为重要的干预手段，近年来其采用率较高，且效果也极为显著。正因如此，在制定健康教育内容上，要对国内外治疗与护理糖尿病的进展情况有一个全面的了解，力求内容通俗易懂、易于掌握、针对性强，还应将患者的自我护理作为不可或缺的内容[9-10]。有临床研究成果表明，医疗卫生条件等同的前提下，借助健康教育可帮助糖尿病患者提高控制代谢异常的能力，进而降低并发症发生率，减少对医务人员的治疗依赖性，进而有利于缩短住院时间、降低住院费用，也为其今后生活质量的提高、寿命的延长提供了保障[11]。这与本研究中，两组患者经健康教育后的生化指标改善情况明显优于健康教育前的研究成果是一致的 ......
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